REPASO DE SINTAGMAS Y ORACIONES

1. Puedes repasar pinchando aquí

2. Además, aquí tienes muchas oraciones para practicar. Recuerda que debes señalar en ellas:
     Sujeto,  Predicado, y el análisis de los sintagmas y sus componentes.

• Todos estos paquetes me los han dado ellos. 
• Tu primo no conoce mi dirección. 
• El cuadro cuelga de la pared. 
• De la pared colgaba un cuadro. 
• Están muy rotos estos zapatos. 
• Al comienzo esta ruta me resultó complicada. 
• Me gustó mucho la película de anoche. 
• ¿Vais en coche hasta Tarragona? 
• Me estoy cansando mucho con esta actuación. 
• Los pantalones están en el ropero. 
• Toda la culpa de este desastre la tiene tu hermano.
• ¿Quieres una muestra de este medicamento? 
• Por fin han llegado los paquetes de tu casa. 
• Todos los productos fueron vendidos en marzo. 
• Este pobre hombre fue arrollado por un tranvía. 
• Entre nosotros no puede haber secretos. 
• Hasta los vecinos se enteraron de lo sucedido. 
• Eso lo saben hasta los más estúpidos. 
• Me gusta el vino con gaseosa. 
• Te conviene más mi solución. 
• A esa persona no le importan tus problemas personales. 
• A todos nos molestan las visitas. 
• ¿Encuentras divertido el circo?

3. A continuación, clasifica estas oraciones en tres columnas: 

      a) oraciones con sujeto normal, 
      b) oraciones con sujeto omitido
      c) oraciones impersonales.

•  Llovía muchísimo.
•  Esta primavera han crecido muchas flores.
•  En verano oscurece muy tarde.
•  Un vestido nuevo es lo que voy a pedir por mi cumpleaños.
•  Se vive bien en esta ciudad.
•  Se compraron unos vaqueros.
•  En agosto hay fiestas en mi pueblo.
•  Compraron unos vaqueros a mis hermanos.
•  Aún es de noche.
•  Compraron mis padres unos vaqueros a mis hermanos.
•  Se compran vaqueros.
•  Se ve la sierra desde mi ventana.
•  Hace mucho frío en la sierra.
•  Ha venido una señora con abrigo rojo.
•  Nadie sabía hablar inglés en la reunión.
•  ¡Siéntate!
•  Ayer cayó una granizada impresionante.
•  En el norte de Europa nieva mucho.
•  “No por mucho madrugar, amanece más temprano”.
•  “Año de nieves, año de bienes”.
•  Ha venido al Instituto esta mañana el representante de la editorial Planeta.

4.  Ahora, escribe las oraciones impersonales del ejercicio anterior, en su lugar correspondiente:

      a) impersonales con verbos meteorológicos.

      b) impersonales con el verbo haber.

      c) impersonales con el verbo hacer y ser (usados con sentido temporal).

      d) impersonales con "se".

EJERCICIOS CON ADVERBIOS

1. Localiza los adverbios en las siguientes frases.
2. Di, en cada caso, si acompañan a:

a) un verbo
b) un adjetivo
c) un adverbio
d) una oración



Se abrazaron tiernamente a la luz de las velas
Hablaba tan bajo que no se le oía
Su primo ha sacado cuatro suspensos y su madre está enfadada con él
Quizá venga hoy a cenar, me lo dijo ayer 
Sólo sé que no sé nada
Cuando quieras, podemos sacar el mantel del tercer cajón
Leyó el cuento a sus niñas hasta que se durmieron
Justo en el momento de su llegada, se marchaba el otro
El príncipe anhelaba ser mendigo y viceversa 
Siguiendo criterios formales, localiza los adverbios de estas frases
Ponme más, por favor, que está todo buenísimo
¿Pedro vendrá también? Si puede, supongo que estará aquí 
Escuchó atentamente la cinta del examen de inglés
Necesito un potente antivirus para mi ordenador
Estoy muy contenta porque he sacado un diez

EJERCICIO DE VERBOS

 (COPIA EN TU CUADERNO EL EJERCICIO CON LAS RESPUESTAS CORRESPONDIENTES)

Identifica los siguientes tiempos verbales del  verbo “saltar”:

1.    yo hube saltado:

2.    yo saltaré:

3.    yo habría  saltado:

4.    yo haya saltado:

5.    yo hubiera saltado:

6.    yo salté:

7.    saltando:

8.    1ª persona singular presente indicativo:

9.    1ª persona singular pretérito pluscuamperfecto indicativo:

10.     infinitivo 

POESÍA POPULAR

Dentro de la lírica popular española, la copla es seguramente la forma poética más importante. A continuación os dejo una antología de coplas que me han parecido muy sugerentes.

Tenéis que elegir cuatro de ellas y:

- resumir el contenido
- medir los versos
- analizar la rima

COPLAS POPULARES

Dices que no la quieres

ni quieres verla,

pero  la vereíta e tu casa a la suya

no cría yerba.

Dices que duermes sola:

mientes como que hay Dios,

porque de noche con el pensamiento

dormimos los dos.

Como la tortolita

te fui buscando,

compañerito, de olivo en olivo,

de ramito en ramo.

Yo no sé por dónde

ni por dónde no

se me ha liao esta soguita al cuello

si saberlo yo.

Todas las mañanas voy

a preguntarle al romero

si elmal de amor tiene cura,

porque yo me estoy muriendo.

Ya te he dicho que no vayas

a misa donde voy yo;

ni tú rezas ni yo rezo

ni tenemos devoción.

Cuando paso por su puerta,

me arrodillo y la venero

como si fuera una iglesia.

Ni contigo ni sin ti

mis males tienen remedio:

contigo, porque no vivo,

y sin ti, porque me muero.

En un cuartito los dos,

veneno que tú me dieras,

veneno tomaba yo.

Cuando la veo venir

a lo lejos por la calle,

le digo a mi corazón

que tenga paciencia y calle.

Esta serranilla perra

me está a mí haciendo pasar

el purgatorio en la tierra.

Esta gitana está loca;

quiere que la quiera yo;

que la quiera su marío,

que tiene la obligación.

Merecía esta gitana

que la fundieran de nuevo

como funden las campanas.

Bendita sea tu casa

y el albañil que la hizo,

que por dentro está la gloria

y por fuera el paraíso.

Ninguno hable mal del día

hasta que la noche llegue.

yo he visto mañanas tristes

tener las tardes alegres.

Me puse a cortar un pino

en el pinar del amor.

Del pino saltó una astilla,

se clavó en mi corazón

Tu cabello y el mío

Se han enredao

como las zarzamoras

por los vallaos.

A tu puerta hemos llegao

cuatrocientos en cuadrilla;

si quieres que te cantemos

saca cuatrocientas sillas.

No pienses que yo te quiero

porque te miro a la cara,

que muchos van a la feria

a ver y no compran nada.

Debajo de los laureles

tiene mi niña la cama;

cuando se quea dormía,

sale el sol, le da en la cara.

MONTAJE DE ESCENAS TEATRALES

Vamos a escoger escenas para realizar pequeños montajes.

Para poder elegir, aquí hay dos obras muy buenas:


Fernando Fernán Gómez: Las bicicletas son para el verano.

Fernando Arrabal: Pic-nic.

MITOS Y LEYENDAS

Estamos estudiando los mitos y las leyendas. 
Unos y otros tienen características comunes, pero naturalmente presentas diferencias. Como ejemplos, tenéis que averiguar:

- Cuál es la leyenda del Papamoscas.

 - ¿Cuál es la razón, según un mito griego, para que las hojas del laurel sólo brillen por el haz, y no por el envés?

EJERCICIOS CON ADJETIVOS

(RECUERDA: COPIA LOS EJERCICIOS EN UN DOCUMENTO DE TEXTO Y ESCRIBE SOBRE ELLOS. UNA VEZ ACABADOS, ENVÍAMELOS POR CORREO ELECTRÓNICO.)

1. Sustituye los términos que van entre paréntesis por un adjetivo

Ejemplo:

Una película (digna de interés) = Una película interesante

1.                Una fuerza (que no se puede contener)
2.                 Un partido (que terminó 3 a 3)
3.                 La niebla (que apenas deja ver)
4.                 El agua (a temperatura alta)
5.                 Una atracción (que no se puede resistir)
6.                 Un barco (que no se puede sumergir).
7.                 Un dulce (con mucho azúcar)
8.                 Un equipo (al que no se le puede ganar).
9.                 Una voz (de gran potencia).
10.            Una alfombra (hecha de vegetales).
11.            Una línea (con un leve color amarillo).
12.            Una moneda (de color semejante al de la plata).
13.            Una pista (que no se puede percibir por los sentidos).
14.            Un examen (de poca dificultad y de gran eficacia).

2. Escribe un adjetivo que empiece por cada una de estas letras:

A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
Z

3. Elige seis de los adjetivos que has utilizado en el ejercicio anterior y construye con cada uno una frase de al menos seis palabras en la que lo utilices.

4. En el siguiente texto, de “Platero y yo”, localiza todos los adjetivos e indica su género, número y si son de una o dos terminaciones.

“La noche cae, brumosa ya y morada. Vagas claridades malvas y verdes, perduran tras la torre de la iglesia. El camino sube, lleno de sombras, de campanillas, de fragancia de hierba, de canciones, de cansancio y de anhelo. De pronto, un hombre oscuro, con una gorra y un pincho, roja un instante la cara fea por la luz del cigarro, baja a nosotros de una casucha miserable, perdida entre sacas de carbón. Platero se amedrenta;”.

5. Algunas veces encontramos que de un adjetivo procede un sustantivo abstracto, por ejemplo de largo procede largura. Teniendo esto en cuenta indica el sustantivo abstracto que procede de los siguientes adjetivos:

Curioso

Ambicioso.

Gordo.

Bello.

Inteligente.

Malo.

Bueno.

Amplio.

Oscuro.

Luminoso.

6. En el siguiente texto han desaparecido los adjetivos. Intenta sustituir los espacios subrayados por adjetivos inventados por ti que se adapten al sentido del texto.

Cuando, en el crepúsculo del pueblo, Platero y yo entramos, __________, por la oscuridad ________ de la calleja __________ que da al río_______, los niños _______ juegan a asustarse, fingiéndose mendigos. Uno se echa un saco a la cabeza, otro dice que no ve, otro se hace el cojo..
Después, en ese _______ cambiar de la infancia, como llevan unos zapatos y un vestido ________, y como sus madres, ellas sabrán cómo, les han dado algo de comer, se creen unos príncipes _________

7. Haz una oración con cada uno de los adjetivos que se indican con el grado que se indica entre paréntesis.

Grande (superlativo)

Fuerte (comparativo de superioridad)

Digestiva (superlativo)

Prodigioso (positivo).

Aristocrático (comparativo de inferioridad).

Pequeño (positivo).

8. Pon en grado positivo los siguientes superlativos.

Óptimo.

Pésimo.

Ínfimo.

Máximo.

Supremo.

Ínfimo.

9. Pon en superlativo los siguientes adjetivos en grado positivo.

Fuerte /

Cierto /

Antiguo /

Pobre /

Probable